Ｑ：孩子不太守規矩，該做的事也常拖延不做，屢勸不聽。我對於他的行為感到相當頭痛。我應該如何管教他？

A：紀律能治療孩子的行為問題，一些研究指出，青少年希望父母給予他們清楚的行為界線，而非放任不管。

讓孩子知道，自由是以紀律作為條件。當個人的行為會影響到其他人，或是會傷害到生命與健康時，都應該受到限制。至於社會所期待的基本價值觀，例如：勤勞、節儉、尊重長輩、孝順父母，都要對孩子耳提面命，在日常生活中加以訓練。

必須跟孩子商量行為的規則，一開始就說清楚。一旦訂定規則，就不應該隨便打折扣。要讓孩子了解，將來進入社會也有遊戲規則，不可以輕易犯錯。我們若希望孩子能健康成熟，就得有處罰孩子的準備；只是處罰的方式不要讓孩子產生恐懼或重大傷害，換言之，不可以嚴重羞辱或暴力打罵孩子。有效的方法是「後果管理法」，讓孩子自己去面對行為所產生的後果。

進入青少年時期，孩子追求自我與獨立的需求愈加明顯。此時父母的角色將轉變為並肩作戰的夥伴，而非一味扮演監督的角色。我們可以將孩子的行為劃分成三類：紅燈行為、黃燈行為與綠燈行為。「紅燈」通常是涉及法律規定，可能會危害健康、安全或妨礙他人的行為。「黃燈」是指可能有風險的行為。「綠燈」是指私人或安全的行為。紅燈行為一定要禁止；綠燈行為父母可以放手；黃燈行為可以在父母的指導或監督之下去嘗試。

(取材自《別再把他當小孩》，財團法人愛家文化事業基金會出版，定價250元)