Ｑ：我如何教導青春期的孩子，讓他知道他需要做個負責任的人？

A：在孩子進入青春期之前的整個童年時期，父母的主要目標是教導孩子知道，每一種行為都會帶來後果。放任的社會有一個很嚴重的問題，那就是不曉得行為和後果這兩種要素間的關聯。

十歲的孩子在店裡偷光碟被逮到，但由父母寫個切結書就沒事了；十五歲的孩子偷拿家裡汽車的鑰匙開車，被警察抓到時，卻由父親繳罰款了事；十七歲的孩子開車橫衝直撞，把車頭撞壞了卻由父母來付修理費。你看， 整個童年時期，慈愛的父母似乎下定決心要橫阻在孩子的行為和後果中間，破壞這兩者之間的關聯，攔阻了原本重要的學習機會。

因此有可能孩子在長大後，不懂得天下沒有白吃的午餐；我們所走的每一步都會直接影響未來；不負責的行為最後會帶來悲傷痛苦。這種人去應徵工作，頭一個禮拜就遲到三次，等到被老闆斥責炒魷魚，就感到憤恨氣餒。這是他生平第一次爸媽不能替他解圍，迴避不愉快的後果。

如何讓行為和後果產生關聯呢？當孩子有不負責任的行為時，要讓他經歷適度的痛苦或不順。當小美因為自己拖拖拉拉而錯過校車時，就讓她自己走一點路去學校（除非有安全的考量）；如果珍妮粗心大意掉了午餐的錢，就讓她錯過一餐。很明顯的，這個原則有可能運用過當，以致對一個不成熟的孩子過度嚴厲和缺乏彈性變通。最好的辦法是依據孩子的年齡，要求其負起相當的責任，讓他們偶爾因自己不負責任的行為嚐到苦果。

(取材自《勇於管教》，財團法人愛家基金會出版，定價280元)